二年级把词语连成句子练习（二年级把句子补充完整练习）
二年级把词语连成句子练习【一】
1 . 一列火车一件衣服一阵清风
2 . 例：村子里有花园。
3 . 八仙过海九牛一毛十全十美
4 . 森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。
5 . 我要给__________________________________
6 . （）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。（）爸爸带我到浅海处游泳。（）我没有丝毫准备，咕咚一声，喝了一大口水。（）原来，海水的味道又苦又涩。
7 . 仔细地：____________________________________________
8 . 请把陈述句改为拟人句
9 . 一常式句和变式句：如：
10 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
二年级把词语连成句子练习【二】
1 . 打扫打扫鲜红鲜红放松放松
2 . 清晨，小刺猬去森林里采果子。
3 . 游来游去飞来飞去走来走去
4 . 光彩夺目的（）清澈见底的（）
5 . 跑来跑去跳来跳去说来说去
6 . ④从中取出一部分；⑤收缩。
7 . 请把陈述句改为比喻句
8 . 八在括号内填合适的词。
9 . 小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”
10 . Yes, it is No, it isn&#;t
二年级把词语连成句子练习【三】
1 . 孩子如果已经长大，就得告别妈妈。
2 . 严严实实来来往往舒舒服服
3 . （）太阳（）东山了。
4 . 小鸟能飞上天，飞机也能飞上天。
5 . 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
6 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
7 . 人心齐，泰山移。
8 . (闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。
9 . 爸爸把我的书拿走了。
10 . 主动句：他把小青虫碾死了。
二年级把词语连成句子练习【四】
1 . 立刻：_______________________________________________
2 . 相得益彰管中窥豹坐井观天
3 . 我们爱北京，我们爱祖国的首都！
4 . My/His/Her first/ last name is…
5 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
6 . 小丽已经把作业做完了。
7 . How much are the shoes?They&#;re…dollars/yuan
8 . 一叶障目不见泰山拔苗助长
9 . Do you/ they like salad/ pears?
10 . Yes, they are No, they aren&#;t
二年级把词语连成句子练习【五】
1 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：
2 . 腹部的羽毛像（）。
3 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
4 . 大象的腿像四根柱子。
5 . 妈妈的`毛衣被大火烧掉了。(改成把字句
6 . ___________有_______________________
7 . 小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
8 . 。
9 . What&#;s your/his/ her first/ last/ family name?
10 . 写来写去想来想去
二年级把词语连成句子练习【六】
1 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
2 . 教室里闹得很。（）
3 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
4 . 害怕极了认真极了
5 . Does she/ he like …?
6 . 树木抽出了新的枝条。（）
7 . 三陈述句与反问句的互相变换：
8 . 一面镜子一根树枝一片树林
9 . ________________________________吗?
10 . 北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙黄瓦，又庄严，又美丽。
二年级把词语连成句子练习【七】
1 . 走马观花水滴石穿掩耳盗铃
2 . Yes, she does No, she doesn&#;t
3 . Do you want to go to a movie?
4 . When is the school trip? It&#;s…
5 . 北京立刻变成了欢乐的海洋。
6 . 现在的你，从现在这个点向前看，是不是看不到通向未来那条线?只有像乔布斯一样回头看时，才会发现这些过去的点其实已经画出了那条线。你要相信，每一个点迟早都会连接到一起。
7 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
8 . __________________________________吧?
9 . 呜咽（yànya）踏实(tàtā记载(zǎizài破裂(lialiě
10 . （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
二年级把词语连成句子练习【八】
1 . 小枣树结了许多又大又红的枣子。
2 . How much is the big red sweater?It&#;s… dollars/yuan
3 . （）松鼠劝他好好搞卫生。（）他说：哦，我是要办大事业的。（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
4 . 乔布斯回忆说，当年做出这个决定的时候，他心里还有点打鼓，但现在往回看，那却是乔布斯有生以来做出的最好的决定之一。因为从退学那一刻起，乔布斯就可以不再选那些自己毫无兴趣的必修课，而开始去旁听一些看来更有意思的课。
5 . What does Jim have for breakfast?
6 . 安静—宁静消除—去除关心—关怀闻名中外——举世闻名
7 . 科利亚望着窗外高兴地笑了。
8 . 来来往往干干净净说说笑笑
9 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
10 . 中心—中央著名—有名特别—非常景色—风景壮美—壮丽勤劳—勤快
二年级把词语连成句子练习【九】
1 . Yes, I/ we/they do No, I/ we/ they don&#;t
2 . 鲜花开得（）时间过得（）
3 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
4 . 二请按要求改写句子。
5 . 全城到处是绿树，到处是大楼。
6 . （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
7 . 中华世纪坛人如海，歌如潮。
8 . 圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄
9 . 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
10 . 一幅图画一座山峰一块巨石
