句子衔接的类型（过渡衔接自然的句子）

句子衔接的类型【一】

1 . 【应考点】

2 . 乙处最恰当和选项是（）

3 . ----------崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。（）

4 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

5 . 哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌。__________

6 . 陈述句分为肯定句和否定句。

7 . 否定句表示的语气是否定的，常用的否定词有“不没”等。

8 . 如：（）我是少先队员。

9 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句

10 . 【链接考题】

句子衔接的类型【二】

1 . 句子的结构：

2 . a这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。

3 . 现在有不少这样的孩子，他们品尝过各式各样的糖果，却从来没有到野外摘吃过桑椹酸枣；他们能按照图示垒起精美的积木，却从来没有自己动手做过一把木刀木枪；他们常独自玩电子游戏，：远离大自然，，没有小伙伴。这样的童年难道能算作幸福理想的童年吗？

4 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

5 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

6 . （二）陈述句反问句感叹句的互换

7 . b是翻腾着的曲线

8 . ④他们在工厂里向工人学习排版印刷装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。

9 . 认识什么是句子。

10 . 如：（）这里的景色多美啊！

句子衔接的类型【三】

1 . （一）把字句被字句陈述句的互换。

2 . A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳炙成一道五彩的屏障，

3 . c是流动着的曲线

4 . 祈使句

5 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。

6 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。

7 . 陈述语气：的了

8 . 参考答案：

9 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。

10 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

句子衔接的类型【四】

1 . 他是一个好人。

2 . 他难道不是一个好人吗?

3 . A随后遵照这些意见B于是听取这些反映

4 . a是抖动着的曲线

5 . 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻拖延推诿，。

6 . 朱自清先生笔下的江南的水，有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹澄澈的。（a，他逼真地描绘出水的形色质。它们是瀑布深潭琼浆。B，它们是瀑布深潭琼浆。他逼真地描绘出水的形色质。）

7 . 否定句：张强没有迟到。

8 . （）他的球踢得真好啊！

9 . 日近风轻近午天，傍花随柳过前川，时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

10 . 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂观。A元代石刻天门铭在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。B门外西侧有元代石刻天门铭，门两旁有石刻对联一副。C元代石刻天门铭在门外西侧。门两旁有石刻对联一副。D门外西侧有元代石刻天门铭。一幅石刻对联在门的两旁

句子衔接的类型【五】

1 . 如：（）什么是最好的老师？

2 . 否定的陈述，例句：

3 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

4 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

5 . 句子衔接要注意与语境的话题角度基调对象句式保持一致，并且起到承上启下的作用。

6 . C。既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。

7 . 诗歌排序侧重从两个方面去考虑：内容与形式

8 . 句子的类型：

9 . A。既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。

10 . d她外表柔媚，内心婉约，虽无牡丹之富贵，亦有别样之情怀，深得哈尔滨人的喜爱。