1 . 只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。歌德
2 . 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。马克思,恩格斯
3 . ——斯大林(苏
4 . ——薛瑄(明
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6 . 在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:“这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。”作者:马克思
7 . 一个人无论禀有着什么奇才异能,倘然不把那种才能传达别人的身上,他就等于一无所有;也只有在把才能发展出去以后所博得的赞美声中,才可以认识他本身的价值。
8 . 要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。
9 . 人才以用而见其能否。安坐而能者,不足恃也。
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1 . 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。作者:李大钊
2 . 一切真正的天才,都能够蔑视诋毁;他们天生的特长,使批评家不能信口开河。作者:克雷洛夫
3 . ——《论语·为政》孔子(春秋
4 . ——车尔尼雪夫斯基(俄
5 . 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。作者:罗丹
6 . 量才而授者,不求功于器外;揆能而受者,不负责于力尽。
7 . 为官择人,唯才是与。苟或不才,虽亲不用。
8 . 人身之所重者,元气也;国家之所重者,人才也。
9 . ——刘禹锡(唐
10 . 人才虽高,不务学问,不能致圣。——刘向十日画一水,五日画一石。——杜甫
1 . ——莎士比亚(英
2 . 智慧,不是死的默念,而是生的沉思。作者:斯宾诺莎
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4 . ——翟灏(清
5 . 骅骝良马,一日千里,然其使之搏兔,不如豺狼,伎能殊也。
6 . 缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂,若以学问来加以充实,它就能恢复生气,犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。作者:伊斯巴哈尼
7 . 我只相信一条:灵感是在劳动的时候产生的。作者:奥斯特洛夫斯基
8 . 用人不限资品,但择有才。
9 . ——张商英(宋
10 . 作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。——达尔文
1 . 人才乏于上,则有沉废伏匿在下,而不为当时所知者矣。作者:王安石
2 . 举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。
3 . 人不可以求备,必舍其短,取其所长。
4 . ——德田虎雄(日
5 . 能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。富兰克林
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7 . 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。——胡瑗
8 . ——刘向(汉
9 . 用人不可不慎。才不称事,事何以立。
10 . ——《淮南子·主术训》(汉
1 . 历史早已证明,伟大的革命斗争会造就伟大人物,使过去不可能发挥的天才发挥出来。作者:列宁
2 . 龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。
3 . 对于某些人才,必须允许他们各有千秋。
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5 . 人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
6 . 如果是玫瑰,它总会开花的。作者:歌德
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8 . 得十良马,不若得一伯乐;得十良剑,不若得一欧冶;得地千里,不若得一圣人。
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10 . 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。——黑格尔
1 . 三军易得,一将难求。
2 . ——歌德(德
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4 . 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫
5 . ——白居易(唐
6 . ——范仲淹(宋
7 . 天才就是这样,终身劳动,便成天才!作者:门捷列夫
8 . 文武之功,未有不以得人而成者也。
9 . 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。作者:马克思
10 . ——富山芳雄(日
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2 . 天生我才必有用。作者:李白
3 . ——土光敏夫(日
4 . 自以为聪明的人往往是没有市场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
5 . 用人必考其终,授任必求其当。
6 . 人能尽其才则百事兴。
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8 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
9 . 人各有能,因艺受任。
10 . ——胡居仁(明