1 . ()同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语。
2 . 上课铃响了,同学们赶快急忙走进教室。
3 . 吃点苦怕什么?吃点苦不用怕。
4 . 山石像一只正要跳起的青蛙。
5 . 内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
6 . 他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
7 . 立刻:听到妈妈叫他,他立刻跑了过去。
8 . 仔细地:我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。
9 . 蘑菇像(
10 . 如:湖水像一面镜子。
1 . 太阳像一个大火球。
2 . 还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类,因此就有短语的结构类型和功能类别。
3 . 小明开始做作业。
4 . 没有人不说蔺相如是个机智勇敢顾全大局的英雄。
5 . ()用关联词把两句合一句
6 . 我钓了一条鱼。
7 . ()选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如…
8 . 圆圆的月亮像个大玉盘。
9 . ()反问:无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊,我们怎能忘怀?”
10 . 石头溪水路一块挡住了前进的
1 . 丽莎发现了小海豹。
2 . 嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
3 . 西瓜长的那么大,那么圆。
4 . 少先队员怎么能向困难低头呢?
5 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
6 . 詹天佑克服了种种困难和考验,主持修筑京张铁路。
7 . 你看见过中华鲟吗(
8 . 这点小病还用打针?
9 . 复句:
10 . 弯弯的月亮像(,圆圆的月亮像(
1 . 改为肯定句:
2 . 修辞(种常见修辞)
3 . ()成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明”
4 . 小明欢蹦乱跳,高兴地叫了起来。
5 . 二照样子把下面句子换个说法。
6 . ()指代不明。例句“王老师和军是好朋友,他经常到他家一起学习。”
7 . 人造卫星能飞上太空,宇宙飞船也能飞上太空。
8 . 青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活,也能在地面上生活。
9 . 同学们做操。
10 . ________真_____啊!我______________。
1 . 雪花飘落下来。
2 . 瓶子里的水渐渐升高了。
3 . ()因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……
4 . 扩句的原则:()不改变原句的主要成分()扩充的附加成分必须合理()如有例句按照例句扩充。
5 . 谓语用来说明陈述主语,经常由动词形容词充当,一般表示主语怎么样或是什么;
6 . ()事情发展顺序()时间先后顺序()先总述后分述顺序()空间推移顺序
7 . 小明把水彩笔带回家了。
8 . 缩句:去掉修饰或限定语,保留句子主要成分。
9 . 天气渐渐热起来了。
10 . 五判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
1 . ()夸张:为了表达需要,故意把事物的形象特征作用夸大或缩小,突出印象。“飞流直下三千尺”
2 . 缩句的主要方法:()分辨句式,提出问题“谁”“干什么”
3 . 是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组。
4 . 星期天(我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶(
5 . 扩句缩句和合并句
6 . 造纸是我国古代的四大发明。
7 . ()保持原句意,否定句把否定词一起写出来。
8 . 修改病句
9 . 根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。
10 . 它们把成熟的果子从树上摘下来。
1 . 因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。
2 . 这里的风景真美丽啊!我多想把它画下来。
3 . 看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
4 . 草丛中开满了野花。
5 . 高兴地:他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。
6 . 人与山的关系日益密切,使我们感到亲切舒服。
7 . 在施工时,要防止不发生事故。
8 . 纸只有这么大(要画出最多的骆驼(该怎么办(
9 . 山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。
10 . 这么远,箭哪能射得到呢?