教育语录经典名人（教育名人名言大全经典励志）

教育语录经典名人【一】

1 . 尚自然，展个性。??蔡元培

2 . 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。——佚名

3 . 我相信你，不是不爱了。只是我们的爱情实在走不下去了。

4 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基

5 . 梦想正是因为不能够触手可及，才让人为之疯狂。——羽泉

6 . 十年树木，百年育人。

7 . 道德准则，只有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。作者:苏霍姆林斯基

8 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

9 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

10 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基

教育语录经典名人【二】

1 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。作者:裴斯泰洛齐

2 . 智力教育就是要扩大人的求知范围作者:詹·拉·洛威尔

3 . 不贰过作者:孔子

4 . 幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。作者:休漠

5 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。作者:苏霍姆林斯基

6 . 我们深信教育是国家万年根本大计作者:陶行知

7 . 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。作者:乌申斯基

8 . 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。作者:爱因斯坦

9 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。作者:(前苏联苏霍姆林斯基

10 . 为子孙富贵作计者，十有九败。作者:(宋林逋

教育语录经典名人【三】

1 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生

2 . 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。作者:雨果

3 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。作者:苏霍姆林斯基

4 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

5 . 每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。——雷曼

6 . 智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。作者:佚名

7 . 保持青春的秘诀，有颗不安定的心!——张怡筠

8 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。作者:爱迪生

9 . 伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克

10 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

教育语录经典名人【四】

1 . 成功来自于克服困难的斗争。——佚名

2 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

3 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。作者:孟子

4 . 问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。作者:《格言联璧》

5 . 什么都是短暂的，只有怀念和失去是漫长的。

6 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者:林格伦

7 . 教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。作者:苏霍姆林斯基

8 . 神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。(《荷马史诗》

9 . 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。作者:《格言对联》

10 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

教育语录经典名人【五】

1 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者:陶行知

2 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。作者:卢梭

3 . 贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤

4 . 享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。作者:亨利·范·戴克

5 . 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者:孔明

6 . 这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心

7 . 一个人要超越他的环境及出身，进步是不够的，非要进化不可，那样大业，岂能人人做到。——《风满楼》

8 . 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

9 . 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。作者:马克吐温

10 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。