要反思自己的名言（反思自己的不足的诗句）
要反思自己的名言【一】
1 . 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己吃惊的成绩来。——马克·吐温
3 . 岂能尽人如意，但求无愧于心!
4 . 人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。
5 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。
6 . 有时候，你对人生所有的规划，抵但是命运一次不怀好意的安排。
7 . 当你真想要做一件事的时候，是不会想“别人怎样看”的。一件事，一旦想太多，必须做不成。
8 . 有些人，有些事。改变不了才知道自己是那么的渺小，涉足社会才感觉自己不应该清高。
9 . 愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。--《狄更斯评传》
10 . 不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮灵活，要永不疲倦地做好事。
要反思自己的名言【二】
1 . 凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。--盖叫天
2 . 不好轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是能够绽放美丽的～只要你珍惜。
3 . 二十六是情，总会伤人;是爱，总会伤心。与其，选择一个没有结局的将来，不如选择一个没有开始的现在。如果，不能给他广阔的天空，何必期盼他起身远行;如果，没有一身远航的本领，何必叫他选择远洋的路径。情，或浓或淡，总会牵心;爱，或长或短，也会动心。若爱，就该深爱，不爱，选择走开，没有必要留下来。
4 . 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
5 . 反思是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。
6 . 努力学习，让上司残废。老板绝对不会有错，他是你的老板就不会有错，相信这点不会错。每三个月（星期）要自己，诚实的总结，看有没有要改进的地方。要压迫下面的人，其实可以做出来，“都是被逼的”自己。——余世维
7 . 我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。--伏契克
8 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。
9 . 要想了解自己，最好问问别人。——日本
10 . 二十三坚信自己，人生往往柳暗花明。
要反思自己的名言【三】
1 . 只有自己深深痛过，才能别人的痛，于是难得自我反省。——席绢
2 . 当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。--威尔科克斯
3 . 既然人生的幕布已经拉开，就必须要用心的演出;既然脚步已经跨出，风雨坎坷也不能退步;既然我已把期望播在那里，就必须要坚持到胜利的谢幕……
4 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：
5 . 在我们的生活中的许多事情都要忍耐坚强，不因别人的看法而改变，不因别人的冷漠而退缩，告诉自己继续努力坚强。
6 . 永远要寻找比自我更用心的人，比自我更用心的环境。
7 . 体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。--勒柏辛斯卡娅
8 . 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。
9 . 评价方法单一，评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”，没有具体说出好在哪里，另一反面，缺少学生的评价，还应该根据说话的要求进行评价，如有没有语言动作等描写。
10 . 诚实的生活方式其实是按照自我身体的意愿行事，饿的时候才吃饭，爱的时候不必撒谎。
要反思自己的名言【四】
1 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。
2 . 我所有的发奋所有的`奋斗，都是为了拥有一个完美的未来，和遇见一个优秀的你。
3 . 惯于实际生活的人能坚持到底，坚持到最后结局，自我反省和空谈理论的人却不想越过他们自己所指定的边界，而永远停在那里，他们在崇高的意向，绝对的真诚和才干的条件下，阻碍事件前进，因为山巅险峻会撞伤他们。——屠格涅夫
4 . 带着感恩的心启程，学习并领悟爱，爱父母，爱自我，爱朋友，爱他人。
5 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。
6 . 依然很穷，依然很怂。依然单身，从没恋爱。习惯了一个人，遇到喜欢的人，也最后跟自己说算了，别耽误了别人的一生！
7 . 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。
8 . 人生总是用苦的经验，改变着最初的心灵，生活总是用痛的记忆，改变着最初的行动。
9 . 不管我到什么地方去，我是去找快乐的。我决不会到什么地方去找痛苦，因为我生来就是个寻欢作乐的人。只有痛苦找到我头上，我才会痛苦。--狄更斯
10 . 把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的期望也心平气和的继续。
要反思自己的名言【五】
1 . 只有在人群中间，才能认识自己。
2 . 有时候一直想自己如果当初重新选择可能还是原来的路，但又真真的不知道是害怕未知的那条路还是不敢忘路上的人。
3 . 自信的生命最美丽!
4 . 最甘美的成功，只有从未成功的人才知道。——狄更斯
5 . 欢乐是希望之花，能够赐给她以力量，使她可以毫无畏惧地正视人生的坎坷。--巴尔扎克
6 . 所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。--罗曼·罗兰
7 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。
8 . 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根
9 . 有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋奔跑和大步行进。
10 . 过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。
要反思自己的名言【六】
1 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。
2 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。
3 . 有在人群中间，才能认识自己。
4 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。
5 . 真实的永恒的最高级的快乐，只能从三样东西中取得：工作自我克制和爱。--罗曼？罗兰《托尔斯泰传》）
6 . 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自我手中。
7 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。
8 . 二女人的幸福人生在于选择和规划，把命运掌握在自己手中。
9 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。
10 . 必须要有你所向往的生活，那将会是你最终得到的生活。
要反思自己的名言【七】
1 . 十六当你握紧拳头的时候，命运就在你的手中!
2 . 快乐不是正因得到的多而是正因计较的少!
3 . 如果不希望自己会突然在某一天失重竟至跌落，请你远离靠山，学会自己走路，自己飞翔。
4 . 我觉得网络公司一定会犯错误，而且必须犯错误，网络公司最大的错误就是停在原地不动，最大的错误就是不犯错误。关键在于总结我们反思各种各样的错误，为明天跑的更好，错误还得犯，关键是不要犯同样的错误。——马云
5 . 我愿意每天都安慰你，你也要每天和我吐露心事，其实回想下来，没有人听我的心事，我每次玩笑嘻戏时才有人听，觉得我幽默，我讲我的内心而所有人都觉得我无聊。
6 . 不好去追一匹马，用追马的时刻种草，待到来年春暖花开之时，就会有一批骏马任你选取。
7 . 总有那么一天你会发现，我不是谁都可以替代。
8 . 可能一个人说你不服气，两个人说你不服气，很多人在说的时候，你要反省，一定是自己出了一些问题。——马云
9 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
10 . 是爱，是喜欢，还是感兴趣，多数时候我可以辨认清楚。你呢？你是女人的话，则更有必要总结一套方法，以分辨一个男人对你是爱，是喜欢，还是感性趣。——许嵩
要反思自己的名言【八】
1 . 十九最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的保健是笑容，最好的运动是步行!
2 . 人生好艰苦，可都要撑着疲惫不堪的身体，遍体鳞伤的身体，努力走下去，不为了别的，只是不想再深夜突然流泪了。
3 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。
4 . 假如说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。
5 . 只要你发现自己是站在多数人的一边，那就是该停下来反省一下的时候了。——马克·瓦恩
6 . 懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。
7 . 艺术是生活的点缀，是引向生命的一种诱惑。--《托尔斯泰传》
8 . 二十一无论失去什么，也不能失去信心;无论忘记什么，也不能忘记感恩。人生路上，我们奔跑，追逐，遇到困难，遭遇挫折失败，这些都不可怕，怕的没有信心，挺不起身躯;生活过程，人来人往，熙熙攘攘，我们要懂得感恩，记住别人对我们的美好，不忘情分。人生之美，在于感激，生活之美，在于信心，祝你幸福。
9 . 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
10 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。
