教育格言经典名言（50条教育名言警句大全）
教育格言经典名言【一】
1 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
2 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
3 . 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
4 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
5 . 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
6 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
7 . 生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
8 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
9 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
10 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
教育格言经典名言【二】
1 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得德鲁克
2 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
3 . 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
4 . 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅
5 . 代洛西和卡隆在前面回过头来，向大家使眼色叫他们静些，他们哪里肯静。斯带地独自用手托了头凭着桌子沉思，那个钩鼻的旧邮票商人卡洛斐呢，他向大家各索铜元一枚，用墨水瓶为彩品。其余有的笑，有的说，有的用钢笔尖钻着课桌，有的用了吊裤带上的橡皮弹纸团。
6 . 科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特
7 . 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平
8 . 教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
9 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
10 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
教育格言经典名言【三】
1 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
2 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
3 . 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗羲
4 . 没有体谅和信任，便没有友谊。
5 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
6 . 真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜
7 . 金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
8 . 其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。
9 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
10 . 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅
教育格言经典名言【四】
1 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
2 . 金钱搅在爱情一块儿，不是太丑恶了吗?--法·巴尔扎克
3 . 科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚
4 . 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
5 . 用爱去感染每一位学生。———李育
6 . 教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱有鼓励有帮助的地方，即使生活得很艰辛生命照样可以很健全很健康。
7 . 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
8 . 我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
9 . 我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
10 . 科学的`探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人
教育格言经典名言【五】
1 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
2 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
3 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
4 . 科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔
5 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
6 . 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
7 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
8 . 科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德
9 . 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
10 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
教育格言经典名言【六】
1 . 我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
2 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
3 . 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
4 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
5 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
6 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
7 . 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
8 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
9 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
10 . 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
教育格言经典名言【七】
1 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
2 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
3 . 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。美德大多存在于良好的习惯中。——朱计花
4 . “以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
5 . 不迁怒，不贰过。——孔子
6 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
7 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
8 . 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
9 . 我所以爱他，因为他不幸。又因为他父亲是个不幸的人，是忠实地偿了罪的人，是有真心的人。
10 . 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
教育格言经典名言【八】
1 . 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
2 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
3 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
4 . 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
5 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
6 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基
7 . 不被任何人爱，是巨大无比的痛苦;无法爱任何人，则生犹如死。-德·格林贝克
8 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
9 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
10 . 有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
