教育格言20字（教育格言精选简短）
教育格言20字【一】
1 . 学习不要骄傲，要谦虚，就像虚心万事能成，自满十事九空。
2 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
3 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；
4 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
5 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
6 . 尚自然，展个性。??蔡元培
7 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
8 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
9 . ——美国教育家杜威（—）：《民主主义与教育》
10 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
教育格言20字【二】
1 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）
2 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。
3 . 轻诺必寡信，多易必多难-------老子
4 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
5 . 抓大放小，学生自己管理自己，自己教育自己。这才是方向。
6 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
7 . 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
8 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚
9 . 爱拼才会赢。
10 . 真诚是一种心灵的开放————拉罗什富科
教育格言20字【三】
1 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
2 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
3 . ●路径仄处，留一步于人行；
4 . 杜威说：“教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反映。”培根说：“毫无疑问从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做“教育”，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头在学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。”
5 . 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
6 . 门内有小人，门外小人至。
7 . 贫而无怨难，富而无骄易。
8 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
9 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
10 . 不要随便给一个人定性。
教育格言20字【四】
1 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗
2 . ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
3 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
4 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
5 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚
6 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
7 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
8 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
9 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
10 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”
教育格言20字【五】
1 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
2 . 真话说一半常是弥天大谎————富兰克林
3 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”
4 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
5 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
6 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
7 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
8 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
9 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
10 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》
教育格言20字【六】
1 . ——中国邹韬奋：《工程师的幻想》年版
2 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子
3 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）
4 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷
5 . 教育上的错误比别的错误更不可侵犯，最新教育格言。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。（约翰。洛克）
6 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
7 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
8 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。
9 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
10 . 失信就是失败————左拉
