我国古代讲教育的名言及其解释（中国古代经典教育名言）
我国古代讲教育的名言及其解释【一】
1 . 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
2 . 视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?
3 . 解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
4 . ．学然后能行，思然后有得。
5 . ．少壮不努力，老大徒伤悲。
6 . 不要去管别人有没有理你，不要去在乎别人有没有想起你，你要记得：在这个世界上，如果你够完美，够魄力，嫦娥也会后悔当初甩了你！八戒：生日快乐！
7 . 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
8 . 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
9 . 美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。
10 . 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》
我国古代讲教育的名言及其解释【二】
1 . 敬人者，人恒敬之。——孟子
2 . 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。
3 . 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。
4 . 有教无类
5 . 朝闻道，夕死可矣。
6 . 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
7 . 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
8 . 想见你还真不容易，想约你还必须得有魄力！你虽不是比尔盖茨，但是你有你的魔力！周末出来聚会，问你可不可以？
9 . 君子莫大乎与人为善。——《孟子》
10 . 解释：工匠要想做好他的工作，一定要先准备好他的工具。这是一种比喻，即如想做好一件事，必须先具备做这件事的先决条件才能事半功倍。
我国古代讲教育的名言及其解释【三】
1 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
2 . 人无远虑，必有近忧。
3 . 道不同，不相为谋。
4 . 见善如不及，见不善如探汤。——《论语》
5 . 解释：君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。
6 . 工欲善其事，必先利其器。
7 . 孔子名言。语出《论语·子罕》：“子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也”。雕，凋谢;松柏，喻栋梁之材。朱熹引谢上蔡注曰：“士穷见节义，世乱识忠臣。”(《论语集注》荀子则把松柏喻君子：“岁不寒无以知松柏;事不难无以见君子无日不在是。”(《荀子·大略》《庄子·让王》引孔子言曰：“君子通于道之谓通，穷于道之谓穷;今丘抱仁义之道以遭乱世之患，其何穷之为?故内省而不穷于道，临难而不失其德。”
8 . 解释：名分不正，说话就不能顺理成章。
9 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》
10 . 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。
我国古代讲教育的名言及其解释【四】
1 . 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。
2 . 解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一文学，即知名学。研究如何提高知名度，二行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。三忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。
3 . 子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
4 . ．见者易，学者难。
5 . 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
6 . 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。
7 . 译：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
8 . 译：君子最大的长处就是用高尚仁义的心去对待别人。
9 . 孔子名言。语出《论语·述而》：“叶公问孔子于子路，子路不对。子曰‘女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔’”。汉郑玄《论语注》：言此才，勉人于学也。南宋朱熹《论语集注》：“未得，则发愤而忘食;已得则乐之而忘忧;以是二者俯焉，日有孳孳而不知年数之不足。但自言其好学之笃耳”。近人康有为《论语注》：“忘食，则不知贫贱;忘忧，则不知苦戚;忘老，则不知死生;非至人安能至此”。其句意谓：发奋用功连吃饭也不记得(学有所获，便高兴得忘了忧虑，连入老境也未觉察。此实乃夫子自道，自勉之辞。《礼记·表记》：“子曰：‘《诗》之好仁如此。乡道而行，中道而废，忘身之老也，不知年数之不足也。俯焉，日有孳孳，毙而后已’”。其一生好学不倦，倡导积极有为，对所创立学说的实现孜孜以求，“半途而废，吾弗能已矣”(《礼记·中庸》，是以展示了孔子自强不息，终老不疲与明达乐观的人生态度。
10 . 色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与!
我国古代讲教育的名言及其解释【五】
1 . 纪律是集体的`面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
2 . 人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语》
3 . ．非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
4 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
5 . 孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣;不义而富贵，于我如浮云’”。汉郑玄注：“富贵而不以义者，于我如浮云，非己之有也”。南宋朱熹《论语集注》：“其视不义之富贵，如浮云之无有，漠然无所动于其中也”。意谓：以不义手段占有的财富与官位，对于我如同天际的浮云。又见《论语》同篇：“子曰：‘富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之，如不可求，从吾所好’”;《论语·里仁》：“子曰：‘富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也’”。孔子于此重申其看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，违此而获，则被视如过眼烟云之不足取。同时亦表明其于清贫生涯甘之如饴安贫乐道的生活态度与襟怀。
6 . 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
7 . ．莫将容易得，便作等闲看。
8 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子
9 . ．吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
10 . 瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
我国古代讲教育的名言及其解释【六】
1 . 解释：君子成全别人的好事，不去促成别人的坏事。
2 . 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
3 . 这句几乎是家喻户晓的话，出自《论语·述而》。原文是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是：三个人同行，其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
4 . 法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说。
5 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
6 . 解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题;比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷
7 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
8 . 奥运精神是气度绵延的万里长城，赋予我们勇武的魄力。
9 . 气派[注释]指人的魄力气度或某些事物所表露的气势：这人有气派|这排建筑有气派
10 . 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
我国古代讲教育的名言及其解释【七】
1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。
2 . 解释：(对于老师的学问与道德，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。
3 . 孔子名言。《论语·子罕》：“子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”《论语正义》引《申鉴·杂言下》注曰：“君子乐天知命故不忧;审物明辨故不惑;定心致公故不惧。”又《论语·宪问》所记三者次序不同：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子自谦其不具备知仁勇三者达德，而自子贡视之，孔子三道尽备，故曰：“夫子自道也。”(《宪问》
4 . 孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”。又见《孟子·公孙丑上》：“孔子曰：‘圣则吾不能，我学不厌而教不倦也’”;《吕氏春秋》亦记载：“孔子曰：‘吾何足以称哉!勿已者，则好学而不厌，好教而不倦’”。其句意谓：默默将所见所闻记于心间，发愤学习从不满足，教导学生不知疲倦。南宋朱熹《论语集注》：“三者已非圣人之极至，而犹不敢当，则谦而又谦之辞”。近人钱穆认为“或以本章为谦辞，实非也。”(《论语新解》孔子于此所举三事：其一，重在言识(记忆，不在言默，所谓“多闻，质而守之”(《礼记·缁衣》，“多闻择其善者而从之，多见而识之”(《论语·述而》，其二三，则表达了孔子于求知学问的勤勉不怠和教授弟子的一腔热忱，同时也是孔子从认识和方法对“学”与“教(教诲”的合理总结。
5 . 解释：见到好的人好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。
6 . 解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”亦作“朽木不雕”
7 . 解释：意思是不以向地位学问较自己低的人请教为可耻。所以可以用“文”字作为他的谥号。
8 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
9 . 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。
10 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
我国古代讲教育的名言及其解释【八】
1 . 解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨恼怒，不也是一个有德的君子吗?
2 . ．书犹药也，善读之可以医愚。
3 . 不以一眚掩大德。——《左传》
4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
5 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
6 . 不迁怒，不贰过。——《论语》
7 . 良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》
8 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》
9 . 你用微笑表现出美丽端庄的天性，你用亲切表现出可爱动人的本性，你用体贴表现出贤淑温柔的魅力，你用智慧表现出气质非凡的魄力。妇女节，祝你越来越美丽，越来越快乐，越来越幸福！
10 . 士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?
