课堂游戏环节文案（把游戏融入课堂文案怎么写）

课堂游戏环节文案【一】

1 . 师：只难过顶用吗?

2 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

3 . 师：“立刻”是什么意思?

4 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

5 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。

6 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

7 . 参与就有快乐，自信就能成功。

8 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。

9 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组

10 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

课堂游戏环节文案【二】

1 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?

2 . 生：……(太辛苦，太累了

3 . 快乐课堂，任我翱翔

4 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！

5 . 二深入文本，体会故事的神奇

6 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。

7 . 我参与我快乐我自信我成功。

8 . (生……

9 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?

10 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

课堂游戏环节文案【三】

1 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。

2 . 快乐课堂，奇思妙想

3 . 师：是呀!

4 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组

5 . (生读课文……

6 . 你争我辩，快乐无限

7 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。

8 . (播放课件。教师配乐解读

9 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。

10 . (教师适时点评字音

课堂游戏环节文案【四】

1 . 乐着学，学着乐。

2 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。

3 . 相信自己行，自己方能行。

4 . 生：可怕!

5 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召裕讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

6 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！

7 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

8 . 顿时全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。

9 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！

10 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

课堂游戏环节文案【五】

1 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。

2 . 生：不顶用。

3 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。

4 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”

5 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀

6 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。

7 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

8 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

9 . 天塌地裂大火洪水

10 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

课堂游戏环节文案【六】

1 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：

2 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

3 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。

4 . 生：立即。

5 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

6 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

7 . 师：(板书

8 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。

9 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。

10 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

课堂游戏环节文案【七】

1 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

2 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?

3 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

4 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”

5 . 【教学难点】

6 . 付出就有收获，尝试就能成功。

7 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。

8 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！

9 . 我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

10 . 生：……

课堂游戏环节文案【八】

1 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

2 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”

3 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

4 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

5 . 生：“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”

6 . 给我一次机会，还你一份惊喜

7 . 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

8 . 学习的天堂，展现的舞台。

9 . 你追我赶，有识有胆。

10 . (投影出示