教育家的教育名言及感悟50字（教育家的名言警句二十条）

教育家的教育名言及感悟50字【一】

1 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

2 . 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

3 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

4 . 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

5 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

6 . “先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

7 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐

8 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

9 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。《爱因斯坦》

10 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

教育家的教育名言及感悟50字【二】

1 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

2 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

3 . 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

4 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

5 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

6 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

7 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

8 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基不能把小孩子的

9 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

10 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，？？是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

教育家的教育名言及感悟50字【三】

1 . 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

2 . 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

3 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

4 . 学为人师，行为世范。

5 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

6 . 错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

7 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

8 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

9 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

10 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

教育家的教育名言及感悟50字【四】

1 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

2 . 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

3 .

4 . 国将兴，必贵师而重傅。——荀子

5 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

6 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

7 . 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

8 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

9 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

10 . 求知与的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

教育家的教育名言及感悟50字【五】

1 . 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

2 . 敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

3 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》

4 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

5 . 人类的

6 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

7 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

8 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的

9 . 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

10 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰

教育家的教育名言及感悟50字【六】

1 . 要做人民的先生先做人民的学生。——

2 . 劳动最大的益处还在于道德和

3 . 这始终是我信奉的人生信念，只是目前苦不得法，无法如愿的达成自己的想法。近几年感悟颇深，慢慢找到了良好的心境和心态，会能也敢于去表达自己心中的爱，把内心的感受无障碍的表达出来，眼睛能捕捉到从未有过的风景，能感受到风的絮语，空气中清新甘洌的气息，看到花开的瞬间，听地到自己内心的声音，也能捕捉到人们眼神里的那些灵动……，真的是一种说不出的欣喜，觉得自己的心智越来越澄净透明了！

4 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

6 . 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

7 . 今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

8 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

9 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

10 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯