教育家经典名言大全（教育家名言和教育优美句子）

教育家经典名言大全【一】

1 . 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

2 . 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

3 . 我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。——苏霍姆林斯基

4 . 多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知

5 . 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

6 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

7 . 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

8 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

9 . 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

10 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

教育家经典名言大全【二】

1 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代加里宁

2 . 没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗

3 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

4 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德赫尔巴特

5 . 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

6 . “先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

7 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》

8 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

9 . 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

10 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

教育家经典名言大全【三】

1 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

2 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基

3 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

4 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

5 . 其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。

6 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

7 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

8 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，肯定要和孩子成为朋友，这样教育才能发挥作用。

9 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯

10 . “以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle

教育家经典名言大全【四】

1 . 儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利

2 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

3 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

4 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

5 . 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

6 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

7 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

8 . 教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱有鼓励有帮助的地方，即使生活得很艰辛生命照样可以很健全很健康。

9 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

10 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

教育家经典名言大全【五】

1 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

2 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

3 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

4 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

5 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

6 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。柯罗连科

7 . 岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子

8 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

9 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

10 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

教育家经典名言大全【六】

1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

2 . 理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

3 . 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

4 . 育儿过程有艰辛，也有欢乐。

5 . “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

6 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

7 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

8 . 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁

9 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士

10 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基