教育家名言名句集锦（现代教育家名言名句大全）

教育家名言名句集锦【一】

1 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

2 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

4 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

5 . 在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不平等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》

6 . 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

7 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

8 . 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

9 . 把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。

10 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

教育家名言名句集锦【二】

1 . 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

2 . 教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要

3 . 教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。——教育家

4 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

5 . 双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层职业团体之中，也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化，其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》

6 . 我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。——爱因斯坦

7 . 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他(她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!

8 . 古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善

9 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

10 . 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

教育家名言名句集锦【三】

1 . 教学是教育者与受教育者共同努力所参与的双边活动。

2 . 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪

3 . 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

4 . 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

5 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

7 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。

8 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

9 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

10 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

教育家名言名句集锦【四】

1 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

2 . 先学会做人，再学会知识。

3 . 有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”

4 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

5 . 儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威(美

6 . 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

7 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

8 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

9 . 学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

10 . "传统的学习方法是人家指出路来让你走，新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"

教育家名言名句集锦【五】

1 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

2 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

4 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

5 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

6 . 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

7 . "在一个遍地垃圾的地方，人们很难做到不扔垃圾。"

8 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

9 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

10 . "中国教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"

教育家名言名句集锦【六】

1 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

2 . 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

3 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者，善导。”

4 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

5 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

6 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

7 . 尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》

8 . 孔子说：“不愤不启，不悱不发。”

9 . 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

10 . 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克